Debate en esRadio

El viernes 18 de marzo tuvo lugar el esperado debate en el que participaron 5 alumnos de 4º de ESO: Molly Guillón, Jamila Faitah, William Burgos, Jorge Cortés y Salaheddine Kabouss. Defendieron la siguiente tesis: “La ortografía no es tan importante, no es tan importante escribir bien.“. Se enfrentaron al colegio Condes de Aragón.  Perdieron, pero si se me permite […]

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Cinco alumnos de 4ºESO participan en Generación Opina en esRadio

El viernes 18 de marzo cinco alumnos de cuarto de ESO participan en el debate de esRadio Generación Opina. Se enfrentarán al colegio Condes de Aragón. Les ha tocado defender que “la ortografía no es importante, no es importante escribir bien”. Molly Guillón, Jamila Faitah, Salaheddine Kabouss, William Burgos y Jorge Cortés esperan que los escuchemos en directo de 19.00 […]

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Taller de lectura con Fernando Lalana

El lunes 25 de febrero, los alumnos de secundaria del Colegio Cantín y Gamboa tuvieron el placer de contar con la visita del escritor de literatura infantil y juvenil Fernando Lalana. Durante este curso todos los grupos de Educación Secundaria estamos desarrollando una programación por proyectos sobre los Sitios de Zaragoza. El libro de Fernando Lalana “1808 Los cañones de […]

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Rapeando los clásicos (Caixaforum)

Fecha:18-1-15 Lugar: Caixa Forum Nùmero de alumnos: 22 (3º y 4º ESO) Asignaturas implicadas: música, educación física, lengua Objetivos: – Trabajar multidisciplinarmente – Fomentar la actitud crítica – Fomentar el trabajo en equipo – Perder el miedo a expresarse. – Potenciar el gusto por la literatura. – Llevar el ritmo de la música Descripción de la actividad: Material: * Soneto […]

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Un día de cine: Vandal

El martes 12 de enero los alumnos de tercero y cuarto de la ESO fuimos al “cine” cerca de la calle Alfonso. Una vez dentro estuvimos esperando entre 5-10 minutos a que llegaran otros invitados de otros  centros. Ya cuando estábamos todos empezamos a realizar una serie de actividades de introducción de la película con el presentador, donde dos compañeros pudieron demostrar […]

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